Memorizar las fórmulas
químicas elementales o realizar una y otra vez ejercicios no son garantía de
que un/a estudiante aprenda y entienda los conceptos científicos fundamentales
que se integran en su currículo educativo. Si
esos mismos conceptos se enseñan utilizando como herramienta didáctica la
demostración científica por medio de experimentos, es posible que se logre una
mejor comprensión de los contenidos de las materias de ciencias. El
alumnado de 4º, pudo determinar la acidez o basicidad de distintas substancias
con un indicador natural del pH, en concreto, empleando la col lombarda.La práctica consiste en extraer la sustancia presente en esta verdura que es sensible a la acción de los ácidos y de las bases. Así podremos utilizar el extracto como un indicador químico que nos ayude a identificar el carácter ácido o básico de sustancias habituales en nuestras casas; vinagre, amoníaco doméstico, lejía, jabón neutro, agua, sosa, bicarbonato, carbonato según el color que presenten al añadir el indicador.
En el vídeo se muestra de manera breve en qué consistió dicha práctica!!!
Xa temos finalistas! Agora tócavos elixir a vós! Para iso teredes que enviar un comentario indicando o número do lema escollido, o voso nome e o curso (se non ten estos datos non computará como voto) ata o vindeiro xoves 23 de Outubro (inclusive). Animádevos a participar na elección! FINALISTAS 1. Se queres pasar un gran rato, ven ler con Literrato. 2. Pasa un bo rato lendo con Literrato. 3. Aprender y soñar en un mismo lugar. 4. Si quieres aventura lánzate a la lectura. 5. Cada libro encierra un tesoro. Encuéntralo... 6. Para tu cabeza, lo mejor es ir a la biblioteca. 7. Si en el cole aprendes a leer, en la biblioteca sabrás qué hacer. 8. Si mundos maravillosos quieres conocer, coge un libro y ponte a leer.
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